Ster(k) Nieuws: 'Het begint gewoon met een kind dat vraagt: Mag ik binnenkomen?'
ROOSENDAAL – De Sint Norbertusparochie en de Protestantse Gemeente Roosendaal willen de mensen met Kerstmis een hart onder de riem steken. Ze vragen de mensen hun positieve nieuws te laten horen door het op een ster te schrijven en deze in de kerstboom te hangen. In de weken voorafgaand vragen we een bekende Roosendaler over zijn/haar positieve nieuws. In deze derde week laten we Teun Dekker, directeur-bestuurder van kindcentrum de Kroevendonk aan het woord.
Hoe is jouw droom voor inclusief onderwijs ontstaan en wanneer was je er klaar voor?
‘De basis ligt bij mijn ouders zij lieten onvoorwaardelijke liefde zien naar mensen. Toen ik op de Kroevendonk werkte en werd gevraagd om directeur te worden, heb ik mijn visie en droom: “er zijn altijd mogelijkheden in mensen” voorgelegd aan het team. Ik kreeg de mogelijkheid om leidend te worden en samen dit in praktijk te brengen. Maar het was vooral: gewoon beginnen en kijken wat op je pad komt. Als je gaat wachten tot alles klopt duurt het te lang. De droom moet niet gehinderd worden door structuren en beleid.’
Wat zijn voor jou lichtpuntjes op school en voor jezelf?
‘Een lach op het gezicht van een kind. Dat een kind met een beperking uitgenodigd wordt op een kinderfeestje. Dat je er bij hoort omdat je wordt gezien als kind. Een kind dat toch ineens praat, een blind jongetje die z’n weg vindt in de gang op school. Wanneer kinderen leren dat iedereen anders is. We laten hier kinderen schitteren: een kind aan wie je aandacht geeft, groeit in mens-zijn én in kennis. Werken met een team dat gelooft in mogelijkheden, is een voorrecht. En mijn gezin: zonder hen zou ik dit werk niet kunnen doen.’
'Dat we veel meer de mens in de ander accepteren, ontdek hun talenten'
Wat zou jij wensen, willen veranderen? Hoe doe je dat?
‘Dat we veel meer de mens in de ander accepteren, ontdek hun talenten. Het liefst zie ik kinderen samen naar school gaan in de wijk waar ze wonen. Samen daar opgroeien en vriendjes hebben. Indertijd werd gekeken vanuit een medisch model: breng het kind naar de specialist. Wij kijken nu vanuit een ontwikkelingsmodel: breng de specialist naar het kind. Richt je eerst op de ontwikkeling van hun kwaliteiten en kijk dan pas naar beperkingen. Het begint gewoon met een kind dat vraagt: ‘mag ik binnen komen?’ Dan niet kijken of je ergens achteraf nog een “stal” hebt, maar liever de deuren wijd open zetten en zeggen: “Welkom!”’
Wat is voor jou een topdag, een dag met een sterretje?
‘Er zijn altijd topmomenten op een dag. Dat kunnen op het oog kleine dingen zijn: een leerling die je een briefje schrijft, een kleuter die naar je toe komt en zegt: “Het is gelukt!” Het is mooi om te zien als kinderen onbezorgd kunnen genieten en leren dat fouten maken mag. Het is geweldig als kinderen uit de bovenbouw - die opgeleid zijn tot mediator vanuit de vreedzame school - andere kinderen helpen een conflict op te lossen.'
Welk geschenk zou jij willen geven aan anderen?
‘Ik gun elke leerkracht inclusief onderwijs met een team waar je op terug kunt vallen. Met elkaar je visie en passie vasthouden en uitdragen. Het is een geschenk om dagelijks met kinderen te mogen optrekken vanuit verschillende achtergronden. Ik gun iedereen het geschenk dat je gekend bent, jezelf mag zijn, je niet mooier voor hoeft te doen dan je bent. Dat is een voorwaarde om inclusief te kunnen denken en in de praktijk te brengen.’ [n]