Leerlingen van de KSE hijsen de Groene Vlag
ETTEN-LEUR - Op 11 maart is de Groene Vlag uitgereikt aan het Eco-team van docenten en leerlingen van de KSE. Dat gebeurde in het bijzijn van alle docenten van de school en vertegenwoordigers van de gemeente. De Groene Vlag is een internationaal keurmerk van Eco-Schools voor duurzame scholen. Hiermee laat de KSE zien dat duurzaamheid een vaste plek in de school heeft.
DOOR MARLOES NIJLAND
De overhandiging van de Groene Vlag werd een feestelijk moment. Wethouder de Weert vertelde hoe meer duurzaamheid begint bij bewustwording, iets waar de leerlingen veel mee bezig zijn. “Ik ben opgegroeid met groei als enige constante,” zei hij. “We weten nu beter dat we zuinig moeten zijn op onze aarde. We zien de stappen die de KSE hierin zet met haar docenten en leerlingen.” Joost Barendrecht overhandigde namens Eco-Schools ook individuele certificaten aan docent Denise Brand en leerlingen Floor Tax, Jesse van Sande, Lina de Laat, Liliana Czogala en Saar Wouters. Naast hen stonden oud-leerlingen Lotte Posthuma en Laura Theelen, die de laatste anderhalf jaar ook hun bijdrage hebben geleverd aan het behalen van het keurmerk.
De Groene Vlag is een beloning van het harde werk dat de laatste vijf jaar in het verduurzamen van de school is gestopt. Floor Tax, nu in haar eindexamenjaar, is vanaf het begin bij het project betrokken. “Je kon tijdens KSE-uren extra activiteiten doen, zoals het Eco-team. Ik vond milieu en duurzaamheid toen al een interessant onderwerp. Ook toen je de uren in eigen tijd moest gaan maken, ben ik erbij gebleven. Ik houd toch niet van stilzitten,” vertelt ze als de vlag buiten is gehesen en de koffie klaarstaat.
De ideeën en acties voor een duurzame school komen volledig van de groep leerlingen die het Eco-team vormen. "Zij bedenken alles. Wij ondersteunen ze alleen,” benadrukt docent Denise. Wat er zoal gedaan is? Floor vertelt: “In de docentenkamers stonden kartonnen bekers, recht naast de mokken. We hebben als Eco-team de bekers verboden. Nu kunnen docenten alleen uit mokken drinken.” Denise: “We hebben een wasbak geplaatst zodat iedereen zelf zijn mok kan afwassen.” Afvalscheiding op de hele school blijkt daarentegen lastiger te realiseren. “We hebben afvalscheiding in de docentenkamers doorgevoerd en in de lokalen staan aparte bakken voor de inzameling van papier. Dat gaat goed. Maar in de kantine blijft het moeilijk,” vertelt Floor. “We zetten daarom ook veel in op bewustwording. Zo willen we leerlingen meenemen in duurzaamheid. Op de schermen hebben we uitingen zoals ‘Eet eerst je eigen brood op voordat je iets nieuws koopt’. Ook hebben we al een aantal keer lesgegeven aan andere leerlingen, bijvoorbeeld over afvalscheiding en het repareren van spullen.” “Via zo'n les ben ik weer bij het team gekomen,” vertelt Jesse. De leerlingen doen met de lessen weer waardevolle vaardigheden op. De acties op school werken ook door in het privéleven. “Bij ons thuis staat nu een gft-bak in de keuken,” vertelt Laura.
De audit voor de Groene Vlag duurde drie uur. "Toch hebben we na deze audit nog een uur gepraat over nieuwe ideeën en acties,” vertelt Floor. Om het keurmerk te behouden, vindt er elke twee jaar een nieuwe audit plaats. Het volgende project is al in de maak, dankzij leerlinge Lina de Laat. “Er zijn zoveel leerlingen die door hun ouders met de auto naar school gebracht worden. Het verkeer in de straat staat daardoor vast,” legt ze uit. “We willen daarom leerlingen bewuster maken dat je ook op de fiets, lopend of met de bus naar school kunt gaan.”
Tot slot willen Denise en de leerlingen docent Iris van Gemert, die nu op een andere school werkt, bedanken voor haar inzet de afgelopen jaren. “Zonder haar stonden we hier niet,” zegt Floor. Denise: “Deze Groene Vlag is ook haar verdienste.”[n]
