Groep 6 De Wingerd presenteert oplossing voor problematische stoepranden aan wethouder

ROOSENDAAL - Een mailtje van groep 6 van Openbare Dalton Basisschool De Wingerd was voor wethouder Evelien van der Star (VLP) voldoende aanleiding om vrijdagochtend een bezoek te brengen aan de school. De leerlingen van de school waar ontdekkend en onderzoekend leren belangrijk is, hadden haar uitgenodigd om hun ideeën te presenteren voor een toegankelijkere wijk.

Bij het binnenlopen van de school keek de wethouder direct om zich heen. “Oh, kijk nou. Op die plek heb ik de eindmusical gedaan.” Zo begon het bezoek meteen met een ‘trip down memory lane’.

“Ik kreeg een hele leuke mail van jullie en daarom ben ik nu hier,” vertelde Van der Star bij de start van haar bezoek. “Het gaat namelijk over burgerschap. Dat is iets wat jullie hier op school leren. Maar wat is burgerschap eigenlijk en hoe werkt dat?” 

Op onderzoek de wijk in

Het bezoek stond in het teken van een project dat stagiaire juf Axelle samen met groep 6 uitvoerde. De centrale vraag luidde: Hoe maken we de wijk prettiger? De leerlingen gingen daarvoor zelf de wijk in. In groepjes onderzochten ze wat hen opviel in een deel van de wijk Tolberg. Ze keken onder meer naar verkeersveiligheid, hard rijdende auto’s, zwerfafval, hondenpoep en de toegankelijkheid van de openbare ruimte.

Leerlingen die gebruikmaken van een rolstoel vertelden tijdens het project over hun dagelijkse ervaringen. Uiteindelijk koos de klas één onderwerp om verder uit te werken: de hoge stoepranden. De leerlingen bedachten oplossingen, discussieerden over de beste ideeën en stemden uiteindelijk op de meest haalbare voorstellen. Zo kwamen er ontwerpen voor schuine stoepranden, bredere stoepen, geleidelijnen voor blinden en slechtzienden, het verplaatsen van lantaarnpalen en het verbreden van stoepen, zodat rolstoelgebruikers meer ruimte krijgen.

Tekst gaat verder onder de foto

Groep 6 van De Wingerd - Foto: Wies van Erp

Met maquettes maakten de verschillende groepjes hun ideeën zichtbaar. De gezamenlijke conclusie was dat niet iedere stoep hoeft te worden aangepast, maar dat vooral oversteekplaatsen veel toegankelijker kunnen worden gemaakt. Daarbij bedachten de leerlingen ook slogans als We have too many obstacles en Better sidewalks for everyone. Hun ideeën werden gefilmd en naar de wethouder gestuurd.

‘Wij bouwen voor jullie’

“Ik kreeg mooie filmpjes in mijn mailbox,” vertelde Van der Star. “Ik vind het heel leuk en belangrijk dat jullie leren hoe een gemeente werkt en wat burgerschap betekent. Wij bouwen voor jullie, want jullie zijn de toekomst. Daar hebben we jullie mening voor nodig. Hoe zorgen we ervoor dat iedereen het hier fijn heeft, ook iemand in een rolstoel?”

Wijkverbinders Geert en Manuela legden vervolgens uit hoe ideeën van inwoners binnen de gemeente worden behandeld. Soms komen vragen rechtstreeks bij hen binnen, soms via een wethouder. Daarna worden de plannen besproken met collega’s die over het betreffende onderwerp gaan. Volgens hen was de uitnodiging van groep 6 direct een mooi voorbeeld van hoe inwoners invloed kunnen uitoefenen.

Net als in de politiek

Directeur Margot Schrauwen trok daarbij een vergelijking met de leerlingenraad van De Wingerd. “Als jullie bij mij komen met een idee, zeg ik ook altijd eerst: bespreek het met de leerlingenraad, vraag daar advies en daarna komt het vanzelf bij mij.” Van der Star haakte daar direct op in. “Wordt de leerlingenraad ook gekozen?” Toen de directeur bevestigend antwoordde, glimlachte de wethouder. “Zo werkt het dus ook in de politiek.”

Wethouder Van der Star gaf later aan dat het belangrijk is om de jeugd al op jonge leeftijd kennis te laten maken met politiek. En dat begint al op de basisschool, want hoe eerder ze betrokken raken bij wat er speelt in hun gemeente, hoe beter.

De ideeën van de leerlingen worden meegenomen naar het HUIS van Roosendaal, waar ze met de betrokken collega’s worden besproken. Daarbij wezen de kinderen erop dat de hoge stoepranden niet alleen in hun eigen buurt voorkomen, maar ook bij het winkelcentrum Tolberg. “Het moet geen moeite kosten om daar te komen,” concludeerden de leerlingen.

Leerkracht Frank van groep 6 sloot de presentatie af met een boodschap die volgens hem perfect past bij burgerschap: “Heb je een vraag of een idee, doe er iets mee. Want als je niets laat horen, gebeurt er ook niets. Laat altijd je stem horen.”

Op weg naar de uitgang ging de ‘trip down memory lane’ verder toen de wethouder door een gang liep met de klassenfoto’s van groep 8 door de jaren heen. “Dan moet ik er dus ook tussen hangen.” Na het bekijken van meerdere foto’s en de bijbehorende kunstwerken was het raak. “De klas van 1999, daar met de oranje trui. Erg hè, dat ik dat nog weet,” lachte ze.