Basisscholen belicht: Groen van Prinsterer, Scherpenisse

SCHERPENISSE - Basisscholen zijn onmisbaar voor de leefbaarheid van elke kern en nemen daarom een belangrijke plaats in de kernen in. Alle reden om de scholen, die stuk voor stuk verschillen van karakter, eens te belichten. De komende weken brengt de Thoolse Bode ze in beeld. Deze week: De Groen van Prinstererschool te Scherpenisse.

“De Groen van Prinstererschool bestaat 61 jaar. Groen van Prinsterer was een christelijk politicus uit de 19e eeuw, die zich eerst hard maakte voor de openbare school met de Bijbel. Toen dat niet lukte, ging hij strijden voor de Christelijke School. De school telt 172 leerlingen, die verdeeld zijn over 7 groepen. Er werken 21 personeelsleden, waarvan – uniek – 5 mannen. Als missie heeft de school dat ze staan voor geloofwaardig onderwijs. In het geloof zit dan de identiteit en in de waarden de Bijbelse normen, maar ook het unieke van elk kind. Centraal staat: De vorming van de mens in afhankelijkheid van de zegen van God tot een zelfstandige persoonlijkheid.“ Aan het woord is directeur Peter Kievit.

Drie niveaus “We zijn een echte dorpsschool en ook na schooltijd wordt op het plein en in de directe, groene omgeving van de school volop geskatet, geknikkerd en gevoetbald. We werken met het jaarklassensysteem met in elke groep drie niveaus: rood, wit en blauw. Er is ook een + klas voor leerlingen uit groep 5 t/m 8 samen met leerlingen uit St. Annaland en St, Maartensdijk. Er werken 2 vakleerkrachten aan de school voor gym en textiele werkvormen. Als team gaan we ons de komende jaren inzetten op drie pijlers: ouderbeschikbaarheid, sociale veiligheid en het primaire proces. In die drie gebieden volgen we nascholing evenals voor het vak Engels wat op heel de school gegeven wordt. Zes personeelsleden zijn in het kader daarvan ook in Engeland geweest. Twaalf keer per jaar hebben een onderwijskundige vergadering en 3 keer een studiemiddag. Allerlei organisatorische zaken doen we per mail of via commissies. Met betrekking tot de registratie van alles wat de leerlingen doen, proberen we ons te richten op hetgeen effectief is. We vragen ons dan af: moet dit systeem zo blijven of kan er iets verbeterd worden. Zo leren we altijd kritisch naar onszelf te kijken. Ook bij ons hangen overal de digiborden en we hebben een apart lokaal met 25 computers. De computers zijn voor ons echt hulpmiddelen, die we in alle klassen gebruiken. Dat geldt ook voor Engels.

Rust Wel is het zo dat de nieuwe methoden steeds meer digitale mogelijkheden laten zien, maar we laten ons onderwijs er niet door bepalen. Het gaat om de vorming van de kinderen. Bij de hoofdvakken als taal, lezen, rekenen en schrijven zie je eigenlijk geen klassikaal onderwijs meer. Zowel de instructie als de uitwerking gaat in de drie niveaus. Bij de zaakvakken aardrijkskunde, geschiedenis, biologie en natuurlijk de Bijbelse Geschiedenis zie je nog wel de klassikale aanpak, maar de verwerking is dan weer apart. Natuurlijk heeft de overheid er recht op dat ze toezien op kwalitatief goed onderwijs, maar ik hoop wel dat we de vrijheid voor onze passie en identiteit mogen behouden. Rust in het onderwijs is heel belangrijk. Geen grillig beleid van weer nieuwe regelingen. Tot besluit: er is geen mooier beroep dan het werken met kinderen. Je wilt ze iets meegeven voor hun hele leven,“ aldus Kievit.

Juf Lia op den Brouw en directeur Peter Kievit te midden van leerlingen uit de onderbouw. FOTO FRITS SIMONS

BIJDRAGE FRITS SIMONS